jueves, 3 de diciembre de 2015

ACTITUDES Y SATISFACCION EN EL TRABAJO


ACTITUDES
Una persona tiene miles de actitudes, pero el CO reclama nuestra atención para un número muy limitado de aquellas que se relacionan con el trabajo, las cuales son evaluaciones positivas o negativas que los empleados tienen acerca de ciertos aspectos de su ambiente de trabajo. La mayor parte de investigaciones en el CO se han dedicado a tres actitudes: satisfacción en el trabajo, involucramiento en el trabajo y compromiso organizacional. Unas cuantas actitudes más reclaman la atención de los investigadores, inclusive el apoyo organizacional que perciben y la dedicación de los empleados.

SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO
El término satisfacción en el trabajo se define como una sensación positiva sobre el trabajo propio, que surge de la evaluación de sus características. Una persona con alta satisfacción en el trabajo tiene sentimientos positivos acerca de éste, en tanto que otra insatisfecha los tiene negativos. Cuando la gente habla de las actitudes de los empleados, es frecuente que se refieran a su satisfacción en el empleo. En realidad, los dos conceptos son intercambiables.


INVOLUCRAMIENTO EN EL TRABAJO
Aunque se ha estudiado mucho menos que la satis­facción en el trabajo, un concepto relacionado es el involucramiento en el trabajo. Éste mide el grado en que una persona se identifica psicológicamente con su empleo y considera el nivel de su desempeño percibido como benéfico para ella. Los empleados con un nivel alto de involucramiento en el trabajo se identifican con la clase de labor que realizan y realmente les importa. Un concepto que se relaciona de cerca con el anterior es el de otorgar facultad de decisión en forma psicológica, que consiste en la creencia de los empleados en el grado en que influyen en su ambiente de trabajo, competencia y significancia de su puesto, y la autonomía que perciben en su trabajo.

PERCEPCIÓN DEL APOYO ORGANIZACIONAL (PAO)
La percepción del apoyo organizacional (PAO) es el grado en que los empleados creen que la organización valora su contribución y se ocupa de su bienestar (por ejemplo, un empleado piensa que su organización lo reacomodaría si tuviera un problema con el cuidado de sus niños, o que lo perdonaría si cometiera un error sin dolo de su parte). Las investigacio­nes muestran que las personas tienen la percepción de que sus organizaciones les dan apoyo cuando las recompensas se entregan con justicia, los empleados tienen voz en las decisiones y sus supervisores son vistos como individuos que brindan apoyo.

Dimensiones del compromiso organizacional


Compromiso afectivo: (deseo) se refiere a los lazos emocionales que  las personas forjan con la organización, refleja el apego emocional al percibir la satisfacción de necesidades (especialmente las psicológicas) y expectativas, disfrutan de su permanencia en la organización. Los trabajadores con este tipo de  compromiso se sienten orgullosos de pertenecer a la organización.

Compromiso de continuación: (necesidad) señala el reconocimiento de la persona, con respecto a los costos (financieros, físicos, psicológicos) y las pocas oportunidades de encontrar otro empleo, si decidiera renunciar a la organización. Es decir, el trabajador se siente vinculado a la institución porque ha invertido tiempo, dinero y esfuerzo y dejarla implicaría perderlo todo; así como también percibe que sus oportunidades fuera de la empresa se ven reducidas, se incrementa su apego con la empresa.

Compromiso normativo: (deber) es aquel que encuentra la creencia en la lealtad a la organización, en un sentido moral, de alguna manera como pago, quizá por recibir ciertas prestaciones; por ejemplo cuando la institución cubre la colegiatura de la capacitación; se crea un sentido de reciprocidad con la organización. En este tipo de compromiso se desarrolla un fuerte sentimiento de permanecer en la institución, como efecto de experimentar una sensación de deuda hacia la organización por haberle dado una oportunidad o recompensa que fue valorada por el trabajador.


Fuentes: http://cursoco.weebly.com/actitudes-hacia-el-trabajo.html

http://www.eumed.net/libros-gratis/2012a/1158/compromiso_organizacional.html

CULTURA ORGANIZACIONAL



Innovación y aceptación de riesgos
El grado en el cual se alienta a los empleados  y gerentes de una organización a ser innovadores y a correr riesgos en la toma de decisiones y en el desarrollo de sus tareas.

Atención a los detalles
El grado en que se espera que los empleados demuestren precisión análisis  y atención al detalle.


Orientación a los resultados
El grado en que la gerencia se enfoca en los resultados en lugar de en las técnicas y procesos utilizados para lograr dichos resultados.

Orientación a las personas
El grado en que las decisiones de la gerencia toman en cuenta el efecto de los resultados en la gente dentro de la empresa u organización.

Orientación a los resultados
El grado en que las actividades de trabajo están organizadas alrededor de equipos, en lugar de hacerlo en torno a individuos.

Orientación al equipo
Grado en el cual las actividades de trabajo están organizadas en torno de equipos, no de individuos.

Energía
El grado en que la gente es  activa, emprendedora y competitiva en lugar de ser pasiva y estar a la espera.

Estabilidad
El grado en que las actividades de la organización mantienen el status quo en lugar de insistir en el crecimiento.


Fuente: http://www.circulocapitalhumano.com/noticia.cfm?noticiaID=3940

NEGOCIACIÓN Y CONFLICTOS


CONFLICTO
El Conflicto se define como un proceso que comienza cuando una de las partes percibe que ha sufrido un efecto negativo o está por ocurrir. También podemos considerarlo, como el resultado del proceso donde los intereses de las partes colisionan en forma total o parcial y son percibidos por ellos. Es decir, existe una brecha entre lo que deseamos obtener, entre lo que nuestra mente tiene concebido o planificado y la realidad, donde algo o alguien se opone en su realización.

También los conflictos son metas Incompatibles, valores diferentes, diferencias percibidas, diferencias sentidas, diferencias reales, diferencias aparentes, lo resaltante, es que una parte percibe que la otra le afecta negativamente en alguno de sus intereses.


NEGOCIACIÓN
Es un proceso mediante el cual las partes intercambian bienes, servicios, información, etc. Buscan ponerse de acuerdo, logrando beneficios entre ellos o ponerse de acuerdo a intereses que en algún punto comparten.
Hay dos estrategias para establecer acuerdos:

a) La Distributiva, que consiste en que la suma de la negociación es cero, cada ganancia que se obtiene es a expensas de la otra parte, esta situación se da cuando hay una cantidad fija de bienes o servicios a distribuir


 b) Integradores, parte de la suposición de que existen fórmulas alternativas que incorporan los intereses de las partes en conflicto, es ganar/ganar, se utiliza en las relaciones de largo plazo, cuando existen intereses compartidos.


Fuente: http://www.monografias.com/trabajos92/negociacion-y-conflicto/negociacion-y-conflicto.shtml

EJEMPLO DE UNA TOMA DE DECISIÓN PERSONAL

Sin lugar a dudas en la vida se tienen que tomar decisiones importantes que marcarán tu porvenir. Cuando tenía 18 años cursaba el cuarto semestre de preparatoria ya hace varios años. Recuerdo que todo estaba bien, hasta que un día me entero que en mi vientre se empezaba a formar un pequeño hombrecito. Fue muy difícil para mí, al principio no consideraba las consecuencias, pero después entendí que esto obstaculizaba mis sueños de un día ser una profesionista. Recibí innumerables opiniones acerca de la posibilidad de interrumpir el embarazo; sin embargo acepte las consecuencias. 

Terminé el semestre en curso y deje que el tiempo transcurriera en mi vientre y mis pensamientos. Los meses pasaron y poco a poco sentía que había tomado la mejor decisión de mi vida. Tuve a mi cachorro y no deje que los malos pensamientos inundaran mis sueños de seguir adelante; al fin de cuentas ya tenía la mejor razón para vivir.

RECOMENDACIONES PARA LA TOMA DE DECISIONES EFECTIVA

Tomar decisiones es una de las funciones más importantes en el ejercicio del liderazgo.

1.- Buscar distintas perspectivas y alternativas. Tendemos a conceder una importancia exagerada a la primera información que recibimos. Debemos abrirnos a otras líneas de pensamiento aunque la primera parezca la correcta.

2.- No elegir la alternativa más cómoda y que supone mantener el "status quo" por miedo al cambio.  Cambiar puede suponer muchas dificultades pero hay que preguntarse por los riesgos de no afrontarlo para el cumplimiento de los objetivos marcados.

3.- Confirmar la evidencia. Si encontramos que todas las nuevas informaciones avalan nuestro punto de vista preguntar a un colega con  prestigio en el tema que argumente contra nuestra perspectiva. Hay que intentar, también, trabajar con profesionales que no siempre estén de acuerdo con nuestras ideas.

 PROCESO DE TOMA DE DECISIONES

·         Paso 1. Definir el problema, objetivo o situación de decisión. ¿Quién y por qué debe tomar una decisión?  ¿Qué se quiere lograr? ¿Cómo se explica la situación? En el mismo proceso de definición del problema suelen aclararse y organizarse las ideas, y pueden surgir distintas visiones si hay varias personas involucradas.

·         Paso 2. Buscar la información relevante. Una buena decisión se basa siempre en información: datos del mercado, indicadores internos, análisis del contexto, reportes de empleados, consejos de expertos, buenas prácticas, entre otras fuentes.

·         Paso 3. Definir criterios de decisión. Aun ante el mismo problema, la forma de evaluar las alternativas suele variar, ya que distintas personas pueden dar prioridad a criterios diferentes.

·         Paso 4. Identificar alternativas. ¿Cuáles son los cursos de acción posibles? Evalúa la situación desde distintos ángulos y analíza si no existen soluciones ya desarrolladas para el problema.

·         Paso 5. Analizar resultados posibles para cada alternativa.  Con los caminos bien identificados es posible imaginar los resultados, no sólo en términos de números (costos, ganancias), sino de aspectos cualitativos como imagen, esfuerzo o satisfacción.

·         Paso 6. Seleccionar la alternativa ganadora. Es el momento de poner en la balanza todo lo analizado, y usar los criterios como unidad de medida. La comparación entre las distintas alternativas suele mostrar que una resuelve mejor la exigencia de los criterios elegidos. ¡Tenemos una decisión!

·         Paso 7. ¡Implementar! Ninguna decisión está tomada realmente hasta que se pone en marcha. Son muchos los procesos de decisión que fallan en la etapa de ejecución.

·   Paso 8. Revisar los resultados. Cada decisión implica un aprendizaje. Aun si los resultados no fueron los esperados es posible aprender de los errores para no repetirlos. 
Fuentes:
http://clavesliderazgoresponsable.blogspot.mx/2011/09/breves-recomendaciones-para-la-toma-de.html
http://www.buenosnegocios.com/notas/259-toma-decisiones-8-pasos

SESGOS Y ERRORES COMUNES EN LA TOMA DE DECISIONES

Resumen de las hojas otorgadas para el estudio la toma de decisiones en las organizaciones:

Sesgo por exceso de confianza: Desde un punto de vista organizacional, uno de los descubrimientos más interesantes relacionados con el exceso de confianza es que los individuos cuyas aptitudes intelectuales e interpersonales son pobres sobreestiman su desempeño y su capacidad.

Sesgo por anclaje: Este ocurre porque nuestra mente parece dar una cantidad desproporcionada de énfasis a la primera información que recibe.

Sesgo por confirmación: Este sesgo de confirmación influye en los lugares a los que acudimos para buscar datos, porque tendemos a ir a aquellos en los que nos digan lo que queremos escuchar.

Sesgo por disponibilidad: Es la tendencia por la que la gente basa sus juicios en la información que dispone con facilidad.

Aumento del compromiso: Se refiere a sostener una decisión aun cuando hay evidencias claras de que está equivocada. El aumento de compromiso tiene implicaciones obvias para las decisiones gerenciales.

Error de aleatoriedad: La toma de decisiones resulta perjudicada cuanto tratamos de extraer un significado de los eventos aleatorios. Uno de los daños más serios que éstos ocasionan ocurre cuando los patrones imaginarios se convierten en supersticiones.

Maldición del ganador: Se afirma que es común que los participantes que ganan una subasta hayan pagado demasiado por el artículo que obtuvieron. Algunos compradores subestimarán el valor del objeto, mientras que otros lo sobreestimarán, y la apuesta más alta (la ganadora) será aquella que haya hecho la sobreestimación máxima.

Sesgo por retrospectiva: Es la tendencia por la que creemos en forma equivocada que hemos pronosticado correctamente el resultado de un evento, una vez que éste se conoce. Cuando ocurre algo y tenemos retroalimentación exacta sobre el resultado, encontramos muy agradable concluir que éste era relativamente obvio.

DINÁMICAS INTERESANTES PARA EL APRENDIZAJE EN GRUPOS

Las dinámicas de grupo son un instrumento de liberación que posibilita un intercambio de experiencias y sentimientos. Conlleva un acercamiento entre personas lo que permite conocer mejor al resto, superar trabas emocionales y sociales e integrarse a las realidades de otros. Implica también, un desarrollo de habilidades de expresión y transmisión de ideas y opiniones, lo que repercute en las capacidades comunicativas de los alumnos.

El encuentro que se da en las dinámicas grupales, favorece el diálogo y la generación de climas de confianza y aceptación, lo que hace que sea una buena instancia para tratar temas difíciles, como problemas sociales, éticos, morales, ideológicos o valóricos.

Finalmente ayuda a la formación de una escucha crítica, de sentimientos de empatía, de argumentación, de aceptación de otras realidades y de respeto a la diversidad en los alumnos.

DINÁMICA: Nudo humano



Esta dinámica es muy divertida. Se debe reunir  un grupo de más de cinco personas, entrelazarán sus manos de manera que queden enredados. Se tiene que buscar la manera de desenredarse realizando maniobras sin soltarse la mano. Ahora, enfocándose a una organización, se puede constatar que las acciones de unas personas afectan a todo el equipo, por ende se debe trabajar con liderazgo y cooperación para salir del problema.